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Cours de philosophie positive

Edición BooksWhale en francés de Auguste Comte

Comte expose la loi des trois états et fonde une philosophie des sciences et de la société.

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Introducción del libro

Cours de philosophie positive

Cours de philosophie positive développe le projet positiviste d’Auguste Comte: classer les sciences, penser leurs méthodes et comprendre l’évolution intellectuelle de l’humanité. Le texte articule mathématiques, astronomie, physique, biologie, sociologie naissante et réforme de la connaissance.

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Auguste Comte died in 1857, and Cours de philosophie positive was first published or composed in 1830; these dates support the public-domain basis for this edition.

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Cours de philosophie positive

Auguste Comte

Capítulo de vista previaÀ MES ILLUSTRES AMISVista previa

M. le Baron Fourier, Secrétaire perpétuel de l'Académie Royale des Sciences,

M. le Professeur G. M. D. de Blainville, Membre de l'Académie Royale des Sciences,

En témoignage de ma respectueuse affection,

Auguste Comte,

Ancien élève de l'École Polytechnique.

Capítulo de vista previaAVERTISSEMENT DE L'AUTEUR.Vista previa

Ce cours, résultat général de tous mes travaux depuis ma sortie de l'École Polytechnique en 1816, fut ouvert pour la première fois en avril 1826. Après un petit nombre de séances, une maladie grave m'empêcha, à cette époque, de poursuivre une entreprise encouragée, dès sa naissance, par les suffrages de plusieurs savans du premier ordre, parmi lesquels je pouvais citer dès-lors MM. Alexandre de Humboldt, de Blainville et Poinsot, membres de l'Académie des Sciences, qui voulurent bien suivre avec un intérêt soutenu l'exposition de mes idées. J'ai refait ce cours en entier l'hiver dernier, à partir du 4 janvier 1829, devant un auditoire dont avaient bien voulu faire partie M. Fourier, secrétaire perpétuel de l'Académie des Sciences, MM. de Blainville, Poinsot, Navier, membres de la même académie, MM. les professeurs Broussais, Esquirol, Binet, etc., auxquels je dois ici témoigner publiquement ma

reconnaissance pour la manière dont ils ont accueilli cette nouvelle tentative philosophique.

Après m'être assuré par de tels suffrages que ce cours pouvait utilement recevoir une plus grande publicité, j'ai cru devoir, à cette intention, l'exposer cet hiver à l'Athénée Royal de Paris, où il vient d'être ouvert le 9 décembre. Le plan est demeuré complétement le même.

Seulement les convenances de cet établissement m'obligent à restreindre un peu les développemens de mon cours. Ils se retrouvent tout entiers dans la publication que je fais aujourd'hui de mes leçons, telles qu'elles ont eu lieu l'année dernière.

Pour compléter cette notice historique, il est convenable de faire observer, relativement à quelques-unes des idées fondamentales exposées dans ce cours, que je les avais présentées antérieurement dans la première partie d'un ouvrage intitulé _Système de politique positive_, imprimée à cent exemplaires en mai 1822, et réimprimée ensuite en avril 1824, à un nombre d'exemplaires plus considérable. Cette première partie n'a point encore été formellement publiée, mais seulement communiquée, par la voie de l'impression, à un grand nombre de savans et de philosophes européens. Elle ne sera mise définitivement en circulation qu'avec la seconde partie que j'espère pouvoir faire paraître à la fin de l'année 1830.

J'ai cru nécessaire de constater ici la publicité effective de ce premier travail, parce que quelques idées offrant une certaine analogie avec une partie des miennes, se trouvent exposées, sans aucune mention de mes recherches, dans divers ouvrages publiés postérieurement, surtout en ce qui concerne la rénovation des théories sociales. Quoique des esprits différens aient pu, sans aucune communication, comme le montre souvent l'histoire de l'esprit humain, arriver séparément à des conceptions analogues en s'occupant d'une même classe de travaux, je devais néanmoins insister sur l'antériorité réelle d'un ouvrage peu connu du public, afin qu'on ne suppose pas que j'ai puisé le germe de certaines idées dans des écrits qui sont, au contraire, plus récens.

Plusieurs personnes m'ayant déjà demandé quelques éclaircissemens relativement au titre de ce cours, je crois utile d'indiquer ici, à ce sujet, une explication sommaire.

L'expression _philosophie positive_ étant constamment employée, dans toute l'étendue de ce cours, suivant une acception rigoureusement invariable, il m'a paru superflu de la définir autrement que par l'usage uniforme que j'en ai toujours fait. La première leçon, en particulier, peut être regardée tout entière comme le développement de la définition exacte de ce que j'appelle la _philosophie positive_. Je regrette néanmoins d'avoir été obligé d'adopter, à défaut de tout autre, un terme comme celui de _philosophie_, qui a été si abusivement employé dans une multitude d'acceptions diverses. Mais l'adjectif _positive_ par lequel j'en modifie le sens me paraît suffire pour faire disparaître, même au premier abord, toute équivoque essentielle, chez ceux, du moins, qui en connaissent bien la valeur. Je me bornerai donc, dans cet avertissement, à déclarer que j'emploie le mot _philosophie_ dans l'acception que lui

Índice

Dentro de esta edición

  1. 01Full text
  2. 02À MES ILLUSTRES AMIS
  3. 03AVERTISSEMENT DE L'AUTEUR.
  4. 04COURS
  5. 05DE
  6. 06PHILOSOPHIE POSITIVE.
  7. 07PREMIÈRE LEÇON.
  8. 08particuliers et quelques faits généraux, dont les progrès de la science
  9. 09particulières, une seule grande entité générale, la _nature_, envisagée
  10. 10particuliers, les plus compliqués, et les plus dépendans de tous les
  11. 11livre. Tout ce qu'on en peut dire de réel, quand on l'envisage
  12. 12particulier, est encore plus concluant pour montrer l'importance
  13. 13particulier la philosophie positive, immédiatement destinée à organiser
  14. 14DEUXIÈME LEÇON.
  15. 15particulier. Cette seconde étude, en outre, est nécessairement fondée
  16. 16particuliers ont été refondus en un système général, pour être présentés
  17. 17parties récemment formées, dont l'étude ne comporte qu'un ordre
  18. 18particuliers que les autres; ils dépendent des précédens, qui, au
  19. 19particulier qui en modifie les effets, et qui tient à l'action des
  20. 20particulier. C'est ce que nous ferons soigneusement en commençant
  21. 21partie constituante de la philosophie naturelle proprement dite, que
  22. 22particulier, que, dans l'état présent de l'esprit humain, elles sont
  23. 23TROISIÈME LEÇON.
  24. 24parties un caractère d'unité qui n'existait pas auparavant; tel est
  25. 25partie concrète devra nécessairement être reprise pour chacune
  26. 26partie concrète de toute question mathématique est nécessairement fondée
  27. 27volume de ce cours, en examinant le caractère général de
  28. 28QUATRIÈME LEÇON.
  29. 29partageant en _simples_ et _composées_, la difficulté disparaît. Car, si
  30. 30parties principales pût être convenablement saisi, ce qui
  31. 31particulier de valeurs attribuées aux quantités dont elle dépend,
  32. 32particulier, en le faisant rentrer dans le système régulier de la
  33. 33parti, quelque naturel qu'il paraisse, est véritablement illusoire,
  34. 34parties, en commençant par le _calcul des fonctions directes_, et
  35. 35CINQUIÈME LEÇON.
  36. 36particulier, celle qui correspond à tout autre degré inférieur, il
  37. 37partie, au contraire, ce n'est pas suivant les _degrés_ des équations
  38. 38SIXIÈME LEÇON.
  39. 39particulier, d'après l'équation de la courbe proposée, le rapport de dy
  40. 40particulièrement sur l'admirable facilité que présente par sa nature
  41. 41particuliers, avec ceux que fournissait l'algèbre ordinaire ou la
  42. 42particulière, passer de cette équation à celle entre l'arc et l'abcisse,
  43. 43particulière, à trouver f'(x), ce qui est une pure question d'analyse,
  44. 44partie cette infériorité, par une grave inconséquence, qui consiste à
  45. 45SEPTIÈME LEÇON.
  46. 46partager en trois classes les questions mathématiques qui exigent
  47. 47ici.
  48. 48partielles que produirait l'accroissement séparé de chaque variable
  49. 49particulières qu'elle prendrait en assignant aux variables des valeurs
  50. 50HUITIÈME LEÇON.
  51. 51particulières restaient nécessairement incomplètes. Quand les limites
  52. 52partout, que des différentielles prises sous un nouveau point de vue.
  53. 53partie la plus sublime de ce vaste système de l'analyse mathématique
  54. 54NEUVIÈME LEÇON.
  55. 55DIXIÈME LEÇON.
  56. 56volumes, est évidemment impossible à établir dans le plus grand nombre
  57. 57volume. Ainsi l'objet général de la géométrie, relativement aux surfaces
  58. 58volumes ne soient jamais employées. Mais de telles mesures ne sont pas
  59. 59parties fondamentales de la géométrie rationnelle. On voit que, pour
  60. 60particulières à telle ou telle forme n'ont qu'une importance extrêmement
  61. 61particularités des diverses formes, et dirigée tout entière vers les
  62. 62ONZIÈME LEÇON.
  63. 63partage la question totale de la trigonométrie en deux autres
  64. 64parties distinctes, dont la première, qui est la plus compliquée, est
  65. 65DOUZIÈME LEÇON.
  66. 66partir du point de contact de ce cercle avec une droite fixe, et la
  67. 67particuliers, que le besoin de simplifier les équations et de les
  68. 68TREIZIÈME LEÇON.
  69. 69partie élémentaire des mathématiques, quoique deux siècles
  70. 70particulières. Le but essentiel que nous devons avoir en vue ici, est
  71. 71particulier d'une théorie générale très-étendue, à l'examen duquel on
  72. 72particulière, cette partie importante du sujet se trouve suffisamment
  73. 73volume du tronc de cône ou du cylindre correspondant, ayant pour hauteur
  74. 74volume demandés, les plus simples propositions de la géométrie
  75. 75QUATORZIÈME LEÇON.
  76. 76volumes correspondans.
  77. 77particulier à la manière de fixer les constantes arbitraires ou les
  78. 78particulier, la valeur effective de ce volume, en ayant le même égard
  79. 79particulières, aussi différentes les unes des autres que le sont entre
  80. 80partielles du second ordre, /[/left(/frac{d^2z}{dxdy}/right)^2 =
  81. 81QUINZIÈME LEÇON.
  82. 82parties ne constituent pas une résistance suffisante. Ainsi, par
  83. 83particulier de la dynamique, correspond seulement à la partie de
  84. 84SEIZIÈME LEÇON.
  85. 85particulier de la dynamique, il suffit d'avoir formé seulement la partie
  86. 86partie de la dynamique qu'on a besoin pour constituer la statique comme
  87. 87partie la plus compliquée et la plus obscure de la dynamique, aussi
  88. 88particuliers aux fluides, et plus ou moins satisfaisans, ont été
  89. 89DIX-SEPTIÈME LEÇON.
  90. 90partie préliminaire de la dynamique qu'on destine à l'étude du mouvement
  91. 91particulier fort étendu, qui comprend toutes les grandes applications de
  92. 92partie du système autour de cet axe. Il est clair, en effet, que toutes
  93. 93DIX-HUITIÈME LEÇON.
  94. 94particulier. Néanmoins, on ne se formerait qu'une idée incomplète du
  95. 95particulier de la pesanteur terrestre, cette loi coïncide exactement
  96. 96part tous les grands géomètres de cette époque, ne doit point être
  97. 97FIN DU TOME PREMIER.
  98. 98COURS
  99. 99DE
  100. 100PHILOSOPHIE POSITIVE.
  101. 101IMPRIMERIE DE BACHELIER,
  102. 102COURS
  103. 103DE
  104. 104PHILOSOPHIE POSITIVE,
  105. 105PAR M. AUGUSTE COMTE,
  106. 106TRANSCENDANTE ET DE MÉCANIQUE RATIONNELLE À LADITE ÉCOLE.
  107. 107TOME DEUXIÈME,
  108. 108CONTENANT
  109. 109LA PHILOSOPHIE ASTRONOMIQUE ET LA PHILOSOPHIE
  110. 110DE LA PHYSIQUE.
  111. 111PARIS,
  112. 112BACHELIER, IMPRIMEUR-LIBRAIRE
  113. 113POUR LES SCIENCES,
  114. 114QUAI DES AUGUSTINS, Nº 55.
  115. 115AVIS DE L'AUTEUR.
  116. 116COURS
  117. 117DE
  118. 118PHILOSOPHIE POSITIVE.
  119. 119DIX-NEUVIÈME LEÇON.
  120. 120partie déterminée de la philosophie naturelle; car, en s'engageant dans
  121. 121part, la nécessité où l'on s'y trouve sans cesse de déduire d'un petit
  122. 122VINGTIÈME LEÇON.
  123. 123parties égales l'angle formé par les ombres horizontales de même
  124. 124partie de ces modifications, en notant avec soin l'état du baromètre et
  125. 125partie des causes d'altération, il faut encore y noter que, même à
  126. 126partie, comme celle des réfractions, des méthodes d'observation en
  127. 127partir d'aujourd'hui, c'est-à-dire qui sont antérieures à l'époque de
  128. 128VINGT-UNIÈME LEÇON.
  129. 129partie obscure de l'hémisphère visible, et tout près de la ligne de
  130. 130particulier d'éclipses, connu sous le nom d'occultations d'étoiles, et
  131. 131VINGT-DEUXIÈME LEÇON.
  132. 132partie.
  133. 133particulier n'a eu peut-être d'aussi grandes conséquences dans toute
  134. 134partir de la naissance de la véritable astronomie chez les
  135. 135VINGT-TROISIÈME LEÇON.
  136. 136VINGT-QUATRIÈME LEÇON.
  137. 137parties de la démonstration qui puissent être rendues vraiment sensibles
  138. 138partie de l'orbite; ce qui semble impliquer une contradiction frappante
  139. 139particulier de la gravitation générale. Au contraire, c'est la
  140. 140participent indépendamment les unes des autres, et avec une égale
  141. 141partie de cet ouvrage, pour dégager définitivement notre intelligence
  142. 142VINGT-CINQUIÈME LEÇON.
  143. 143partielle de chacune d'elles. Toutes les grandes variations régulières
  144. 144VINGT-SIXIÈME LEÇON.
  145. 145partir de l'époque où la vie y est devenue possible. Mais, si la
  146. 146partie la plus transcendante de la dynamique, en même temps
  147. 147particules du système rapportées à ces trois plans. On doit la première
  148. 148participent réellement à ces oscillations, il faut cependant faire entre
  149. 149partie par leur opposition, quoiqu'il fût absurde de penser que leur
  150. 150VINGT-SEPTIÈME LEÇON.
  151. 151partie, en résultat d'un sage exercice de son activité, dégagée de toute
  152. 152VINGT-HUITIÈME LEÇON.
  153. 153partie de ce volume, que la science céleste, tant sous le point de vue
  154. 154particulier. Enfin, j'ai déjà remarqué ailleurs que plusieurs phénomènes
  155. 155parties. Je dois seulement faire remarquer le soin que j'ai toujours
  156. 156livrer sur la théorie des hypothèses, est éminemment propre à simplifier
  157. 157VINGT-NEUVIÈME LEÇON.
  158. 158partiellement la pression sur le fond, en sorte que la différence des
  159. 159partie de la barologie, dont l'analyse des perturbations périodiques de
  160. 160particules dont le corps est réellement formé. Sous ce rapport, la
  161. 161TRENTIÈME LEÇON.
  162. 162particulièrement affectés à chaque corps naturel, comme l'est, en
  163. 163volume augmentant toujours des trois huitièmes depuis la température de
  164. 164volume suivant, à cause des exceptions capitales et incontestables qui
  165. 165partie la plus simple et la plus fondamentale des phénomènes de la
  166. 166TRENTE-UNIÈME LEÇON
  167. 167Partout où une grandeur quelconque reçoit deux sortes d'accroissemens,
  168. 168partie de la recherche, il a été possible, en dirigeant judicieusement
  169. 169TRENTE-DEUXIÈME LEÇON.
  170. 170partie de la physique mérite, sous deux rapports principaux, l'attention
  171. 171partielles, et au moins du second ordre; leur composition,
  172. 172parties égales à cette commune mesure, qui vibrent à la fois mais
  173. 173parties aliquotes, et que le seul ébranlement de la première suffit
  174. 174parties. Quelque imparfait que soit, sans doute, ce rapide aperçu, il
  175. 175TRENTE-TROISIÈME LEÇON.
  176. 176particulièrement incontestables à l'égard de l'optique, pour quiconque
  177. 177part, c'est à la barologie, de l'autre à l'acoustique, que l'on prétend
  178. 178parties de l'optique. Je veux parler des efforts, nécessairement
  179. 179TRENTE-QUATRIÈME LEÇON.
  180. 180partie de la physique, l'application des doctrines et des méthodes
  181. 181parties d'un même corps ou de plusieurs corps contigus. Il serait
  182. 182parties d'une même masse ou à divers corps contigus; le troisième a pour
  183. 183volume suivant; car, après avoir admis, sur de faibles indices, des
  184. 184partir de l'époque, si peu éloignée, où elle a commencé à prendre un
  185. 185FIN DU TOME DEUXIÈME.
  186. 186COURS
  187. 187DE
  188. 188PHILOSOPHIE POSITIVE,
  189. 189PAR M. AUGUSTE COMTE,
  190. 190TRANSCENDANTE
  191. 191ET DE MÉCANIQUE RATIONNELLE À LADITE ÉCOLE.
  192. 192TOME TROISIÈME,
  193. 193CONTENANT
  194. 194LA PHILOSOPHIE CHIMIQUE ET LA PHILOSOPHIE
  195. 195BIOLOGIQUE.
  196. 196PARIS,
  197. 197BACHELIER, IMPRIMEUR-LIBRAIRE,
  198. 198POUR LES SCIENCES,
  199. 199QUAI DES AUGUSTINS, Nº 55.
  200. 200AVIS DE L'AUTEUR.
  201. 201COURS
  202. 202DE
  203. 203PHILOSOPHIE POSITIVE.
  204. 204TRENTE-CINQUIÈME LEÇON.
  205. 205participent à l'action. Aussi, à toutes les époques du développement
  206. 206parties de la philosophie naturelle: il n'en a pas été de même, à
  207. 207particuliers; mais il en est encore ainsi de leurs innombrables
  208. 208particules antagonistes, et, par suite, celle de l'état fluide, soit
  209. 209partie de ce volume.
  210. 210parties plus compliquées de la philosophie naturelle. Or, comment les
  211. 211parties principales aient pu encore se manifester spontanément, d'une
  212. 212partie de ce volume, nous constaterons clairement que la science vitale
  213. 213TRENTE-SIXIÈME LEÇON.
  214. 214volume de gaz hydrogène percarboné et d'un volume de vapeur d'eau,
  215. 215part, assujetties, sans distinction d'origine, à un ordre fixe de
  216. 216volume de celle de l'oxigène, et confirmée à l'aide d'une synthèse
  217. 217TRENTE-SEPTIÈME LEÇON.
  218. 218participation capitale de Berthollet à la fondation de l'étude des
  219. 219volume. De là, l'importante série des analyses numériques de M.
  220. 220particulier, celui des divers alliages métalliques. Ici, on ne peut
  221. 221partie, de véritables mélanges, qui, en tant que tels, comportent
  222. 222TRENTE-HUITIÈME LEÇON.
  223. 223partie essentielle de la science chimique, quelles que puissent jamais
  224. 224participation de l'oxigène; et, peu de temps après, il établit aussi que
  225. 225particules d'un corps quelconque comme autant d'élémens voltaïques,
  226. 226TRENTE-NEUVIÈME LEÇON.
  227. 227participation de l'azote atmosphérique, dont la quantité paraît à
  228. 228particulier, sous lequel une telle conception peut contribuer au
  229. 229QUARANTIÈME LEÇON.
  230. 230actes de la vie animale, du moins à l'égard des phénomènes primordiaux,
  231. 231parties de chaque organisme déterminé; 2º comparaison entre les sexes;
  232. 232partir de l'homme adulte et normal pris pour unité fondamentale, toutes
  233. 233volume de cet ouvrage, la propriété essentielle de mettre en évidence,
  234. 234parties antérieures de la philosophie naturelle acquièrent ici une
  235. 235actes de la vie organique comme soustraits à l'empire général des lois
  236. 236volume précédent. Mais, par une conséquence nouvelle du même principe,
  237. 237part, les lois chimiques, préliminaire immédiat des lois biologiques.
  238. 238partie, à l'éducation radicalement vicieuse de presque tous ceux qui la
  239. 239actes organiques s'opèrent aussi parfaitement que nous puissions
  240. 240particulièrement en ce qui concerne le rôle du cristallin,
  241. 241particularités organiques; et, entre autres, de la vessie
  242. 242particulière, et par suite secondaire. En rapprochant ici cette division
  243. 243parties générales de l'étude positive des corps vivans qui doivent être
  244. 244QUARANTE-UNIÈME LEÇON.
  245. 245partie, dans l'organisme, on peut éprouver beaucoup d'embarras à fixer,
  246. 246partie purement produite de l'appareil, et même une analyse judicieuse
  247. 247parties inorganiques, qui, dans l'homme, paraissent inséparables de
  248. 248participation d'aucun tissu plus spécial. Telle est donc nécessairement
  249. 249QUARANTE-DEUXIÈME LEÇON.
  250. 250particulières. En un mot, dans cet ordre général de spéculations
  251. 251particulier de philosophie biotaxique. C'est pourquoi je ne dois pas
  252. 252QUARANTE-TROISIÈME LEÇON.
  253. 253volume suivant.
  254. 254partielle. C'est ainsi que la théorie de Bichat, en même temps qu'elle
  255. 255particulières qui ont été déjà entreprises, en quoi consiste exactement
  256. 256chapitre, la confusion profondément vicieuse qui existe le plus souvent,
  257. 257QUARANTE-QUATRIÈME LEÇON.
  258. 258livrent aujourd'hui, d'une manière plus ou moins prononcée, à ces vaines
  259. 259parties essentielles du phénomène fondamental, c'est-à-dire,
  260. 260particulièrement dirigée d'après les indications fondamentales qui
  261. 261volume: il serait superflu d'insister davantage ici sur une
  262. 262participation. L'influence plus vague, mais plus profonde, qu'exerce sur
  263. 263partie, d'une telle diversité. Il existe une différence analogue, mais
  264. 264partie seulement des organes intellectuels et affectifs ou de l'appareil
  265. 265partiel que présentent tous les actes élémentaires de la vie animale
  266. 266partielle ou plus ou moins générale, qu'il s'agit de faire cesser par
  267. 267actes organiques: l'économie végétale ne comporte certainement ni
  268. 268partie de la science physiologique, beaucoup plus imparfaite encore,
  269. 269QUARANTE-CINQUIÈME LEÇON.
  270. 270partie de la physiologie qui se rapporte aux phénomènes intellectuels et
  271. 271parties les plus compliquées du système intellectuel, des méthodes dont
  272. 272volume suivant, la meilleure coordination possible des principales
  273. 273partie postérieure et moyenne de l'appareil cérébral, tandis que sa
  274. 274partie antérieure est seule affectée aux autres, qui, dans les cas les
  275. 275partie postérieure et fondamentale de l'appareil cérébral, tandis que sa
  276. 276partie moyenne est essentiellement affectée aux autres; et pareillement,
  277. 277actes réels dépendent presque toujours de l'action combinée de plusieurs
  278. 278volume de ce traité. D'abord, les conditions principales imposées par
  279. 279actes intellectuels. Quant à l'association, soit synergique, soit
  280. 280FIN DU TOME TROISIÈME.
  281. 281TABLE DES MATIÈRES CONTENUES DANS LE TOME TROISIÈME.
  282. 282COURS
  283. 283DE
  284. 284PHILOSOPHIE POSITIVE
  285. 285PAR M. AUGUSTE COMTE
  286. 286TRANSCENDANTE ET DE MÉCANIQUE RATIONNELLE A CETTE ÉCOLE,
  287. 287ET EXAMINATEUR DES CANDIDATS QUI S'Y DESTINENT.
  288. 288TOME QUATRIÈME,
  289. 289CONTENANT
  290. 290LA PHILOSOPHIE SOCIALE ET LES CONCLUSIONS
  291. 291GÉNÉRALES.
  292. 292PREMIÈRE PARTIE.
  293. 293PARIS,
  294. 294BACHELIER, IMPRIMEUR-LIBRAIRE,
  295. 295POUR LES SCIENCES,
  296. 296QUAI DES AUGUSTINS, Nº 55.
  297. 297AVIS DE L'ÉDITEUR.
  298. 298volume, elle comprend toute la portion dogmatique de la philosophie
  299. 299partie pourrait inspirer quelques objections importantes voudront bien
  300. 300AVERTISSEMENT DE L'AUTEUR.
  301. 301partie de mon _Système de politique positive_, écrite et imprimée, en
  302. 302COURS
  303. 303DE
  304. 304PHILOSOPHIE POSITIVE.
  305. 305QUARANTE-SIXIÈME LEÇON.
  306. 306volume, à l'égard d'une science que je m'efforce de créer, beaucoup plus
  307. 307participation de l'ancienne autorité spirituelle, dont ils usurpaient
  308. 308partisans du catholicisme et ceux de la féodalité ne se sont-ils pas
  309. 309partisans. Plus la politique théologique trouve aujourd'hui à se
  310. 310partie historique de ce volume démontrera clairement que, considéré à
  311. 311partout uniformément dominée par l'étrange notion métaphysique d'un
  312. 312participé, dans le siècle dernier, à la coordination définitive de la
  313. 313part, cette importante fonction y demeure spontanément attribuée à la
  314. 314participation directe et constante de la métaphysique révolutionnaire,
  315. 315participation à l'établissement d'une telle confusion, en devenant dès
  316. 316partielles, peut développer, dans les ames élevées des sentimens
  317. 317volumes de ce Traité nous a clairement prouvé, de la manière la plus
  318. 318volume, sa supériorité nécessaire et croissante sur toute autre manière
  319. 319volumes de ce Traité: et cette influence accessoire s'exercera
  320. 320volume, que cette philosophie, en poussant nécessairement, à la tête du
  321. 321volume, comme on doit s'y attendre, directement soumis à une
  322. 322QUARANTE-SEPTIÈME LEÇON.
  323. 323partir de l'époque où, d'une part, la prépondérance définitive de
  324. 324participation préalable de son célèbre ami, le sage Turgot, dont les
  325. 325volume, pour dissiper implicitement toutes les objections prématurées
  326. 326parties principales du développement industriel de l'humanité. Quoique
  327. 327partie essentielle du système total de la philosophie critique, qui a
  328. 328QUARANTE-HUITIÈME LEÇON.
  329. 329volumes précédens. Du point de vue purement scientifique, et en écartant
  330. 330volume, suivant une loi exposée dans le volume précédent. Aussi, afin de
  331. 331particulièrement sensible, surtout aujourd'hui, envers les phénomènes
  332. 332volume, pour formuler nettement le but scientifique qu'il s'agit
  333. 333volume contiendra l'exposition effective, autant que le permet l'état
  334. 334partiels, à titre d'éducation sociologique préliminaire de la raison
  335. 335participation nécessaire de l'ensemble du régime politique au consensus
  336. 336part, les moeurs et les idées de l'autre, doivent être sans cesse
  337. 337chapitre précédent. Car, la valeur d'un système politique quelconque ne
  338. 338partiel, sauf d'inévitables réactions secondaires. On ne saurait nier
  339. 339partie de ce grand mouvement qui semble aujourd'hui la moins réductible
  340. 340volume actuel. Quant à la coordination philosophique de ces preuves
  341. 341partielles préalables, dont la combinaison n'est nullement indifférente
  342. 342parties, quoique inséparables, n'exercent jamais directement
  343. 343partie de la méthode comparative que je dois distinguer, en sociologie,
  344. 344volume, une application continuelle, soit explicite, soit surtout
  345. 345participation déterminée. Cette disposition rationnelle à voir des
  346. 346partiellement la moindre sécurité que devrait inspirer, à leur égard,
  347. 347Partout on verra l'observation comparative confirmer essentiellement ce
  348. 348chapitre suivant. Puisque le phénomène social, conçu en totalité, n'est,
  349. 349QUARANTE-NEUVIÈME LEÇON.
  350. 350participation philosophique propre à chacune de ces trois sciences soit
  351. 351participation sociologique, toutefois moins directe et moins spéciale,
  352. 352parties antérieures de la philosophie positive, et surtout à la
  353. 353volume en aura indirectement confirmé, à divers égards essentiels, la
  354. 354chapitre, il me reste maintenant à considérer en sens inverse cette
  355. 355parties de cet ouvrage ont dû successivement fournir à cet égard, pour
  356. 356participation propre et directe à la composition élémentaire du fonds
  357. 357part, la sociologie positive tend à lier profondément entre elles toutes
  358. 358chapitre précédent pour caractériser directement le véritable esprit
  359. 359CINQUANTIÈME LEÇON.
  360. 360particulier, puisque la première ne peut évidemment résulter que de ce
  361. 361participera nécessairement, à un degré quelconque, au discrédit
  362. 362chapitre, sur l'examen sociologique de notre constitution individuelle,
  363. 363chapitre actuel, caractérise assez désormais, pour le principal objet de
  364. 364participation directe, soit primitive, soit continue, de l'instinct
  365. 365participation préalable et permanente de l'instinct sympathique,
  366. 366part, à étouffer l'esprit d'ensemble, ou du moins à l'entraver
  367. 367particulières de l'économie sociale, pour y rappeler sans cesse la
  368. 368partie, l'ascendant politique durable. Il faut d'ailleurs noter que les
  369. 369CINQUANTE-UNIÈME LEÇON.
  370. 370volume. Or, en considérant, du point de vue scientifique le plus élevé,
  371. 371partout de moins en moins marquée, et le développement des fonctions
  372. 372participation nécessaire de cette influence générale pour accélérer
  373. 373volume. On peut appliquer à cette importante vérification les divers
  374. 374partout l'état métaphysique proprement dit, sans s'être encore
  375. 375part inévitable, d'une autre part indispensable, cette succession
  376. 376partielles de cette proposition fondamentale, dans les différens ordres
  377. 377partout elles ont pu seules tirer le génie humain de sa torpeur
  378. 378volume. L'analyse historique nous expliquera clairement, d'après
  379. 379parties du système intellectuel, ce qui n'a eu lieu que de nos jours,
  380. 380parties essentielles de la philosophie naturelle selon leur complication
  381. 381volumes précédens, une notion exacte et familière: je devais seulement
  382. 382chapitres suivans, de l'ensemble de notre analyse historique. Seulement,
  383. 383participation nécessaire à l'évolution fondamentale de l'humanité.
  384. 384partout, pour base politique indispensable, l'esclavage individuel des
  385. 385chapitre, dans la substitution habituelle de l'organisation militaire
  386. 386partout devaient concourir, dans l'ensemble de l'évolution humaine, à
  387. 387parties de ce Traité. Suivant la logique, barbare mais rigoureuse, des
  388. 388FIN DE LA PREMIÈRE PARTIE DU TOME QUATRIÈME.
  389. 389COURS
  390. 390DE
  391. 391PHILOSOPHIE POSITIVE.
  392. 392SE TROUVE AUSSI:
  393. 393IMPRIMERIE DE BACHELIER,
  394. 394COURS
  395. 395DE
  396. 396PHILOSOPHIE POSITIVE,
  397. 397PAR M. AUGUSTE COMTE,
  398. 398TRANSCENDANTE ET DE MÉCANIQUE RATIONNELLE A CETTE ÉCOLE,
  399. 399ET EXAMINATEUR DES CANDIDATS QUI S'Y DESTINENT.
  400. 400TOME CINQUIÈME,
  401. 401CONTENANT
  402. 402LA PARTIE HISTORIQUE DE LA PHILOSOPHIE SOCIALE,
  403. 403PARIS,
  404. 404BACHELIER, IMPRIMEUR-LIBRAIRE
  405. 405POUR LES SCIENCES,
  406. 406QUAI DES AUGUSTINS, Nº 55.
  407. 407AVIS DE L'ÉDITEUR.
  408. 408volume, contenant ensuite les conclusions finales du Traité général de
  409. 409COURS
  410. 410DE
  411. 411PHILOSOPHIE POSITIVE.
  412. 412CINQUANTE-DEUXIÈME LEÇON.
  413. 413chapitre précédent, constitue l'évolution fondamentale de l'humanité.
  414. 414partie finale de la philosophie naturelle: ils doivent spontanément
  415. 415partie vraiment essentielle et générale de l'observation; et, quoique
  416. 416volume commencera, j'espère, à manifester d'une manière incontestable,
  417. 417part au développement des plus précieux animaux domestiques,
  418. 418partielles ou passagères peuvent nous suggérer aujourd'hui une faible
  419. 419participé, sous ce rapport, à ce grand caractère de la philosophie
  420. 420partout, très familières aux magiciens, devins, sorciers, etc., de
  421. 421particuliers que je n'ai point à analyser, surmontée par des
  422. 422partie, aux restes de fétichisme fort prononcés qui ont dû subsister
  423. 423partielle, qui y sert de base à l'argumentation. Que serait-ce donc si
  424. 424particulière des divinités correspondantes; procédé assurément très
  425. 425partie a commencé à fixer suffisamment l'attention, d'abord trop
  426. 426particulier, au lieu de la vie propre et directe qu'on lui attribuait
  427. 427participation indispensable de l'esprit métaphysique; puisque, chaque
  428. 428chapitre, l'examen fondamental d'une époque aussi peu connue et aussi
  429. 429CINQUANTE-TROISIÈME LEÇON.
  430. 430chapitre précédent, que le fétichisme était nécessairement caractérisé
  431. 431partie, ce genre d'infériorité esthétique par l'ingénieux expédient
  432. 432part et d'autre, ce qui concerne la simple élaboration préalable,
  433. 433chapitre, à quoi tient ce paradoxe apparent, en reconnaissant ainsi
  434. 434part, strictement inévitable, comme seule conforme à la nature des
  435. 435chapitre suivant. Un assujétissement aussi vicieux du point de vue
  436. 436partie, surtout à l'origine, la nature des attributions de chacun.
  437. 437particularité, nécessairement inhérent à la géométrie ancienne. Il
  438. 438participation nécessaire et successive de chacun d'eux à l'opération
  439. 439livres, aujourd'hui perdus peut-être, la consécration qui s'est
  440. 440CINQUANTE-QUATRIÈME LEÇON.
  441. 441participation réelle à l'évolution fondamentale de l'humanité. Aussi
  442. 442part du pouvoir spirituel, qui, lors même qu'il recourait à ses armes
  443. 443partout obligée de renoncer essentiellement, même avant l'époque de
  444. 444partout contre lui d'énergiques répugnances, à la fois mentales et
  445. 445participation fondamentale de l'influence catholique au développement
  446. 446participation. Si le catholicisme est venu, pour la première fois,
  447. 447actes réels, individuels ou sociaux. On doit, à la vérité, reconnaître
  448. 448partout réservées, d'une manière de plus en plus exclusive, à leurs
  449. 449chapitre précédent, de l'ensemble de nos conceptions fondamentales
  450. 450CINQUANTE-CINQUIÈME LEÇON.
  451. 451partir d'une époque plus reculée que celle communément adoptée par
  452. 452partiels, se présentaient toujours nécessairement comme susceptibles
  453. 453chapitre suivant, quoique leur influence sociale ait dû devenir, en
  454. 454participation spéciale des divers dogmes critiques à leur destination
  455. 455chapitre. Quoi qu'il en soit, cette seconde force nouvelle devait, de
  456. 456chapitre, en résultat final de l'ensemble de notre élaboration
  457. 457particulier à l'évolution anglaise. Comparée à celle de presque tout
  458. 458particulier à l'Angleterre: quoiqu'il y ait été, sans doute, plus
  459. 459participé, comme je l'ai montré, au caractère révolutionnaire des
  460. 460participation permanente, soit active, soit au moins passive, au
  461. 461parties importantes, et a dû, dès-lors, malgré les dispositions les
  462. 462particulière à l'Angleterre et à quelques autres pays, ainsi que je
  463. 463partout après avoir ainsi pleinement consolidé son ascendant politique,
  464. 464chapitre, la destination ultérieure qui est probablement réservée
  465. 465participation plus ou moins active de tous les hommes convaincus,
  466. 466chapitre suivant, jusqu'à l'avénement de la révolution française, où,
  467. 467partout son influence corruptrice, ainsi devenue de plus en plus
  468. 468chapitre, en ce qui concerne l'époque actuelle, mais d'une manière
  469. 469chapitre. La première de ces révolutions préliminaires est celle qui
  470. 470partie du clergé catholique, dont la dégradation politique, subie
  471. 471partout, avec une énergie toujours croissante, par une suite commune de
  472. 472partie des trois derniers siècles, ou du moins profondément altérée,
  473. 473partout les spéculations élevées et lointaines, seules susceptibles
  474. 474partir de laquelle les croyances religieuses ont directement commencé
  475. 475ici.
  476. 476partout ailleurs, un spécieux prétexte pour venger les prêtres et
  477. 477chapitre suivant, spécialement apprécié. Au degré déjà atteint par
  478. 478livrer à la vraie culture scientifique alors naissante, trop peu de
  479. 479participé d'une manière moins active, moins variée, et finalement
  480. 480partielles, variées avec une suffisante opportunité.
  481. 481parties essentielles, le sujet continu d'une appréciation positive.
  482. 482partie la plus décisive et la plus prolongée du grand ébranlement
  483. 483partielles ou générales, entreprises alors avec tant de succès contre
  484. 484participation spontanée d'une autre secte politique, celle des
  485. 485chapitre suivant l'appréciation directe de la préparation organique,
  486. 486chapitre, que les plus récentes aberrations contre l'institution
  487. 487particulière, par une mémorable série d'efforts métaphysiques contre la
  488. 488chapitre, la haute influence ultérieure sur nos perturbations
  489. 489chapitre suivant à l'appréciation, non moins indispensable, du
  490. 490FIN DU TOME CINQUIÈME.

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